灌水支持下~
使得
更簡單一點的就是叫他們用萬用表測元器件好壞。。
然后給他說那幾個地方容易壞,其他的就等他們自己研究了。。。
講下電路結構及工作原理
然后就是元件的測量就應該可以去維修了
也可能給點經驗就是常壞的地主及元件
利用問題驅動式講解方法:用一個一個的問題吸引學員眼球,然后講解理論部分,如果一上場就講理論,十個學員會有九個打瞌睡!
是啊 我就碰到這樣的啊。第一天學員有30個,第二天就只有20個了。不過我不是開培訓班,是公司的技術員。他們好像都不想學的樣子